Sök SV
Nära

Sök på webbplatsen

Skillnader i veterinärutbildningen: en undersökning som jämför första generationens studenter och studenter som fortsätter att studera i Tyskland

Även om universitetsutbildning i Tyskland är avgiftsfri påverkar föräldrarnas utbildningsbakgrund beslutet att studera, liksom valet av ämnen, och är kopplat till de utmaningar som studenterna ställs inför under studietiden. Det finns dock lite kunskap om dessa aspekter inom veterinärmedicin. I denna studie undersöks skillnaderna mellan första generationens studenter (FGS) och den fortsatta generationens studenter (CGS) inom veterinärmedicin, liksom utmaningarna (studiestart, ekonomisk situation, oro för framtiden), för att identifiera eventuella behov av stödåtgärder.

Av Alexandra Gloria Kracht, Marcus Georg Doherr och Katharina Charlotte Jensen* på July 09, 2025

METOD: Resultaten av denna studie baseras på en enkät som var öppen för alla tyska veterinärstudenter under våren 2023.

RESULTAT: Svar från 1.525 studenter analyserades (svarsfrekvens 24%). En betydande andel av veterinärstudenterna (40%) i Tyskland är FGS. De är mer benägna att bedöma sin ekonomiska situation som dålig (20%) eller mycket dålig (7%) än CGS (dålig: 10%, mycket dålig: 3%). Även om ungefär lika många FGS och CGS arbetar för att få en inkomst vid sidan av studierna (FGS: 71%; CGS: 67%), är motivationen annorlunda: CGS är mer benägna att arbeta för att tjäna extra pengar (CGS: 68%; FGS: 49%) och FGS för att andra inkomstkällor är otillräckliga (FGS: 34%; CGS: 12%). En liknande andel av FGS och CGS överväger ofta eller konsekvent att hoppa av sina universitetsstudier (FGS: 10%; CGS: 11%). I FSG är det dock oftare av ekonomiska skäl (FGS: 28%, CGS: 16%). Nästan alla studenter har en högskolebehörighet (97%). Slutbetygen för CGS var i genomsnitt bättre än för FGS. Fler FGS än CGS hade redan genomgått en yrkesutbildning före sina studier (FGS: 47%, CGS: 30%).

DISKUSSION: Sammanfattningsvis skiljer sig FGS och CGS åt när det gäller deras egen utbildningsbakgrund och de ekonomiska utmaningarna i veterinärutbildningen. Det är därför viktigt att skapa en medvetenhet om utmaningar relaterade till veterinärstudenternas sociala bakgrund. Dessutom behövs stödtjänster för att motverka utmaningar för FGS (och CGS). Det finns ett behov av ytterligare forskning om sambanden mellan föräldrarnas utbildningsbakgrund och akademisk och yrkesmässig framgång inom veterinärmedicin.

Läs mer HÄR.