Rolul educației se extinde dincolo de pregătirea pentru un loc de muncă; ar trebui, de asemenea, să cultive caracterul moral al studenților, compasiunea și datoria civică. Acest eseu susține că multe instituții de învățământ superior nu își îndeplinesc responsabilitățile educaționale. În loc să producă indivizi bine pregătiți, cu principii etice puternice, cu abilități de gândire critică și cu aptitudini care să le permită să-și găsească un loc de muncă, unele școli pot înăbuși fără să vrea creativitatea și pot descuraja dezbaterea deschisă. Autorul sugerează că o concentrare limitată pe anumite puncte de vedere ideologice și un accent exagerat pe politica identitară pot limita expunerea elevilor la diverse perspective. În loc să devină adepți ai raționamentului logic, elevii au devenit competenți în gândirea binară dăunătoare și în dualismul patologic – o mentalitate care poate duce la suferință.
Citiți mai multe AICI.