Az oktatás szerepe túlmutat a munkára való felkészítésen; a tanulók erkölcsi jellemét, együttérzését és állampolgári kötelességtudatát is táplálnia kell. Ez az esszé amellett érvel, hogy sok felsőoktatási intézmény nem tesz eleget oktatási kötelezettségeinek. Ahelyett, hogy jól képzett, erős etikai elvekkel, kritikai gondolkodási képességekkel és munkaképes készségekkel rendelkező egyéneket nevelnének, egyes iskolák akaratlanul is elfojtják a kreativitást és visszatartják a nyílt vitát. A szerző szerint az egyes ideológiai nézetekre való korlátozott összpontosítás és az identitáspolitika túlhangsúlyozása korlátozhatja a diákok sokféle perspektívának való kitettségét. Ahelyett, hogy a tanulók a logikus érvelésben válnának jártassá, a káros bináris gondolkodás és a patologikus dualizmus gyakorlottá válik – egy olyan gondolkodásmód, amely valószínűleg nyomorúsághoz vezet.
Bővebben ITT.