Iskanje SL
Zapri

Iskanje po spletnem mestu

Spodbujanje rasne in etnične raznolikosti pri zdravstvenih delavcih

Raziskovalni center Univerze v Washingtonu za zdravstveno osebje na področju sorodnega zdravja (UW HWRC) je od Nacionalnega centra za analizo zdravstvenega osebja prejel zahtevo za hiter odziv, da povzame stanje dokazov o prizadevanjih za zaposlovanje in ohranjanje rasno in etnično raznolikega zdravstvenega osebja.

Po Snyder, C.R.; Frogner, B.K.; Skillman, S.M. na spletni strani . July 05, 2024

Ugotovitve, predstavljene v tem povzetku, temeljijo na iskanju strokovne in sive literature iz obdobja od leta 2010 do 2015. Da bi pripravili podlago za ugotovitve, je UW HWRC primerjal sedanjo rasno in etnično sestavo zaposlenih v zdravstvu s sestavo izpred desetih let na podlagi raziskave American Community Survey. Ključne ugotovitve so naslednje:

  1. Zaposleni v zdravstvu so bolj raznoliki kot prebivalci ZDA, v zadnjem desetletju pa se je njihova rasna in
    etnična raznolikost povečala.
  2. Trendi rasne in etnične raznolikosti se po poklicih precej razlikujejo, čeprav so manjšine
    praviloma bolj zastopane med nižje kvalificiranimi poklici.
  3. Čeprav obstajajo različni programi za povečanje rasne in etnične raznolikosti v zdravstvenih poklicih,
    je v strokovni literaturi zadnjih petih let dokazov o učinkovitosti takšnih programov in posegov minimalno.
  4. Večina objavljenih člankov je opisnih in predstavlja programske modele ali teorije na
    , kako oblikovati programe za povečanje rasne in etnične raznolikosti v zdravstvenih poklicih.
  5. V literaturi sta najbolj zastopani področji medicine in zobozdravstva.
  6. Strokovno pregledana in siva literatura se osredotočata predvsem na vrednotenje in ocenjevanje naslednjih rezultatov programa
    : povečanje zanimanja za zdravstvene poklice, povečanje zanimanja za strokovne šole in
    prijave nanje ter povečanje vpisa. Manjši poudarek je na diplomiranju
    in poklicnih poteh.
  7. Obetavne prakse, podprte z dokazi v literaturi, za povečanje rasne in etnične
    raznolikosti na različnih ravneh izobraževalnih ustanov vključujejo: ciljno usmerjeno zaposlovanje in spremenjene
    politike sprejema, spremembe učnih načrtov, poletne programe obogatitve in celovite
    programe, ki vključujejo več ukrepov, kot so finančna podpora, akademska podpora in
    socialna podpora.
  8. Potrebno je več in boljše vrednotenje, da bi ocenili, v kolikšni meri programi in intervencije
    prispevajo k dolgoročnim ciljem diverzifikacije delovne sile.

Celoten članek preberite tukaj.