Metode
Formarea identității a fost explorată narativ, folosind poveștile medicilor veterinari din social media.
Rezultate
Starea profesională precară pare să provină din confuzia identității: eșecul de a se angaja în mod consecvent fie la discursul dominant axat pe diagnostic, apreciat de modelele academice, fie la un discurs relațional, care pune accentul pe abordarea provocărilor contextuale, cum ar fi nevoile variate ale clienților. Stresul de la locul de muncă pare să amplifice dominația priorităților academice în înțelegerea identității de sine, agravând confuzia identității. De asemenea, a fost îngrijorătoare poziționarea clientului “ca inamic”, obstrucționând obiectivele identitare ale medicilor veterinari. Dialogul social, menit să ofere sprijin în timpul conflictului medic veterinar-client, a putut consolida respingerea clientului din identitatea profesională veterinară, consolidând o identitate non-relațională, neadecvată contextului. Acest lucru a agravat confuzia identitară între “identitatea de diagnostic” prețuită și identitatea relațională apreciată la nivel local și a fost în detrimentul bunăstării.
Concluzii
Sunt necesare intervenții, în cadrul învățământului veterinar și al dezvoltării profesionale continue postuniversitare, care să încurajeze reflecția asupra identității și să consolideze valoarea atributelor identității relaționale. Citiți mai multe AICI.
