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Aspiração de carreira em estudantes de veterinária do Reino Unido: As influências do género, da autoestima e do ano de estudo

É amplamente divulgado que a profissão de veterinário está a tornar-se cada vez mais dominada por mulheres, mas há preocupações de que estas não estejam representadas em posições de liderança.

Por Castro, S.M.; Armitage-Chan, E. sobre July 05, 2024

Embora existam dados bem documentados que descrevem a sub-representação das mulheres em vários cargos veterinários superiores (reitores académicos, proprietários de clínicas, cargos em conselhos profissionais e conselhos de administração de empresas), é menos claro porque é que isto acontece. Embora seja provavelmente multifatorial, não se conhecem as contribuições relativas de uma divisão de género na intenção de perseguir posições de liderança, o facto de as mulheres serem dissuadidas de considerar funções de topo, ou diferenças na taxa de sucesso (por exemplo, em nomeações de liderança). Este estudo foi realizado para investigar se existe uma divisão de género entre os estudantes de veterinária no que se refere à intenção de exercer um papel de liderança e também para explorar outros factores que influenciam a aspiração de carreira dos estudantes de veterinária. Os estudantes de cinco escolas de veterinária do Reino Unido foram inquiridos através de um questionário distribuído eletronicamente. A aspiração de carreira e a ambição de liderança foram identificadas como sendo influenciadas pelo género, com uma maior proporção de estudantes do sexo masculino (83%) do que do sexo feminino (73%) a indicar que aspiravam a ser proprietários de uma clínica. A aspiração à carreira também foi influenciada positivamente pela autoestima, pela confiança e pelo facto de ter ocupado anteriormente um cargo na associação de estudantes ou noutro clube ou sociedade; no entanto, todos estes factores foram também mais evidentes nos estudantes do sexo masculino do que nos do sexo feminino. A aspiração de carreira também parece ser influenciada pelo ano de estudo, com um declínio observado em cada grupo de ano de estudante crescente, e isto não estava relacionado com o género ou a autoestima. Lê o artigo completo aqui.