Remiantis darbo reikalavimų ir išteklių (JD-R) modeliu, buvo parengtas ir išplatintas klausimynas, kuriuo vertinamas įsitraukimas į darbą, taip pat perdegimas ir jo galimi prognozuojantys veiksniai, ir išdalytas 1760 veterinarijos gydytojų, baigusių studijas Nyderlanduose 1999-2009 m. (atsakė 41 proc., iš jų 73 proc. moterų). Kokybiniais ir kiekybiniais metodais buvo įvertinta intervencija, kuria siekta padidinti asmeninius išteklius. Intervencija buvo parengta taip, kad dalyviai galėjo patys nusistatyti mokymosi tikslus, kurių galėjo siekti per metus trukusią daugiamodulinę programą. Rezultatai rodo, kad lytis ir metų skaičius po studijų baigimo turi nedidelę įtaką išsekimui, todėl per pirmuosius penkerius metus po studijų baigimo 16 proc. veterinarijos gydytojų (18 proc. moterų) atitiko perdegimo kriterijus. Trylika procentų respondentų galima priskirti prie labai įsitraukusių. Perdegimą daugiausia lėmė darbo charakteristikos (reikalavimai ir ištekliai), o įsitraukimą į darbą – darbo ištekliai ir asmeniniai ištekliai. Atrodo, kad asmeniniai ištekliai atlieka svarbų tarpininkaujantį ir inicijuojantį vaidmenį įsitraukimui į darbą ir darbo rezultatams. Po metus trukusios išteklių tobulinimo programos reikšmingai padidėjo pačių respondentų refleksyvaus elgesio, aktyvaus elgesio ir saviveiksmingumo vertinimai. Aptariamos praktinės pasekmės.
Daugiau skaitykite ČIA.