Modhanna: Chríochnaigh mic léinn i scoileanna tréidliachta na Breataine agus na hÉireann a rinne roinnt EMS cliniciúil suirbhé ar cheisteanna dúnta agus oscailte mar chuid de staidéar trasghearrtha. Bailíodh sonraí déimeagrafacha agus eispéiris idirdhealaithe mar aon le sonraí faoi theagmhais agus tuairiscithe, in éineacht le dearcadh freagróirí. Rinneadh anailís ar shonraí cainníochtúla agus úsáid á baint as anailís chi-cearnógach Pearson chun anailís a dhéanamh ar shaintréithe freagróirí agus ar a dtaithí ar iompraíochtaí idirdhealaitheacha agus ar thuairisciú ina dhiaidh sin. Baineadh úsáid as anailís cháilíochtúil ábhair le haghaidh sonraí ceisteanna oscailte.
Torthaí: As na 403 freagróir, bhraith 36.0% go raibh iompar idirdhealaitheach, dar leo. Bhí an cineál idirdhealaithe ba mhinice bunaithe ar inscne (38.0%), agus ina dhiaidh sin eitneachas (15.7%). Bhí baint shuntasach idir taithí na bhfreagróirí ar iompraíochtaí idirdhealaitheacha agus na tréithe seo a leanas: aois ( p = 0.0096), míchumas ( p.< 0.00001), cine/eitneachas ( lch< 0.0001), inscne/inscne ( p = 0.018), agus stádas LGBTQ+ ( p = 0.001). Ba iad tréidlianna maoirsithe na déantóirí iompraíochta idirdhealaithe ba choitianta a tuairiscíodh (39.3%) i gcomparáid le cliaint (36.4%). Níor thuairiscigh ach 13.9% de na freagróirí a d’fhulaing idirdhealú an teagmhas/na himeachtaí. Ba iad freagróirí faoi mhíchumas ba lú seans go n-aontódh siad leis an ráiteas go bhfuil a ndóthain á ndéanamh ag comhlachtaí gairmiúla chun dul i ngleic le hidirdhealú ( lch< 0. 0001). D’aontaigh formhór na bhfreagróirí gur saincheist é an gnéasachas fós (74.4%), ach ba mhó an seans go n-aontaíonn fir ( p = 0.004). Mhothaigh formhór na bhfreagróirí go raibh gá le héagsúlacht eitneach a mhéadú (96.3%).
Plé: Is fadhb é iompar idirdhealaitheach do dhaltaí a fheiceann cleachtas, go háirithe iad siúd a bhfuil saintréith chosanta amháin nó níos mó acu (mar a shainítear in Acht um Chomhionannas na RA 2010). Bheadh ar oideachas feabhsaithe peirspictíochtaí ó ghrúpaí mionlaigh a áireamh chun cabhrú le hiompar idirdhealaitheach a bhaint ó chleachtas tréidliachta.
Léigh tuilleadh ANSEO .
