Modhanna
Scrúdaíodh foirmiú aitheantais go hinsintiúil ag baint úsáide as scéalta na meán sóisialta ó thréidlianna.
Torthaí
Bhí an chuma ar an scéal go raibh drochfholláine ghairmiúil ag eascairt as mearbhall féiniúlachta: teip tiomantas comhsheasmhach a thabhairt don dioscúrsa ceannasach atá dírithe ar dhiagnóis a bhfuil luach ag eiseamláirí acadúla, nó dioscúrsa gaolmhar, ag cur béime ar oibriú trí dhúshláin chomhthéacsúla ar nós riachtanais éagsúla na gcliant. Bhí an chuma ar an scéal gur mhéadaigh strus san ionad oibre ceannasacht na dtosaíochtaí acadúla i dtuiscint féiniúlachta, rud a d’fhág go raibh an mearbhall céannachta ag dul in olcas. Ábhar imní freisin ab ea suíomh an chliaint ‘mar namhaid’, a chuirfeadh bac ar spriocanna aitheantais tréidlianna. Idirphlé sóisialta, a bhfuil sé mar aidhm aige tacaíocht a sholáthar le linn coinbhleachta tréidlia-cliaint, diúltú a d’fhéadfadh a bheith ag an gcliant ón bhféiniúlacht ghairmiúil tréidliachta, rud a neartódh féiniúlacht comhthéacs-mí-oiriúnach, neamhghaolmhar. Mhéadaigh sé seo an mearbhall céannachta idir an ‘fhéiniúlacht dhiagnóiseach’ a raibh meas uirthi agus an fhéiniúlacht ghaolmhar a raibh luach áitiúil uirthi agus rinne sé dochar don fholláine.
Conclúidí
Tá gá le hidirghabhálacha, laistigh d’oideachas tréidliachta agus d’fhorbairt ghairmiúil leanúnach iarchéime, a spreagann machnamh ar an bhféiniúlacht agus a dhaingníonn luach tréithe aitheantais choibhneasta. Léigh níos mó ANSEO.
