Stressaavat ärsykkeet aiheuttavat stressireaktioita, jotka voivat olla haitallisia fyysiselle ja psyykkiselle hyvinvoinnille, ja opiskelijoiden suoriutuminen eläinlääketieteellisissä ohjelmissa voi heikentyä, jos heillä ei ole selviytymiskeinoja. Vaikka stressiä on tutkittu jonkin verran yliopisto-opiskelijoiden keskuudessa yleensä ja erityisesti lääketieteen opiskelijoiden keskuudessa, eläinlääketieteen opiskelijoiden kokemuksista on vain vähän tietoa. Tässä artikkelissa kuvataan Länsi-Australiassa sijaitsevan Murdochin yliopiston eläinlääketieteellisen kliinisen tieteen laitoksen toimeksiannosta psykologian laitoksen tekemä tutkimus. Sen tarkoituksena oli tutkia neljännen ja viidennen vuoden opiskelijoiden stressin tasoa ja syitä sekä neljännen ja viidennen vuoden opiskelijoiden käyttämien selviytymisstrategioiden yleisyyttä ja tyyppiä. Tulokset osoittavat, että tämän kohortin opiskelijat kohtasivat usein stressitekijöitä ja tunsivat olonsa vähintään kohtalaisen stressaantuneiksi, mutta eivät käyttäneet rutiininomaisesti ja järjestelmällisesti erilaisia selviytymisstrategioita. Akateemiset stressitekijät ja käytännön tai ammatillisille aloille siirtymiseen liittyvät koetut vastuut näkyivät vahvasti, ja ne liittyivät opiskelijoiden korkeampaan stressitasoon ja erityisesti fyysisiin seurauksiin. Vaikka lukumäärät olivat pieniä, on huolestuttavaa, että jotkut opiskelijat käyttivät toimenpiteitä, jotka olivat mahdollisesti haitallisia. Tässä esitetään joitakin suosituksia toimenpiteistä, joita eläinlääketieteelliset koulutusohjelmat voivat ottaa käyttöön opiskelijoiden stressin torjumiseksi. Lisäksi annetaan tietoa nykyisistä opetussuunnitelmiin sisältyvistä strategioista, joilla voidaan hallita mahdollisia stressitilanteita osana opiskelijoiden ammatillista kehitystä.
Lue lisää TÄSTÄ.
