Menetelmät
Identiteetin muodostumista tutkittiin narratiivisesti eläinlääkärien sosiaalisen median tarinoiden avulla.
Tulokset
Huono ammatillinen hyvinvointi näytti johtuvan identiteettien sekaannuksesta: epäonnistuminen johdonmukaisessa sitoutumisessa joko akateemisten roolimallien arvostamaan diagnoosikeskeiseen diskurssiin tai suhteeseen perustuvaan diskurssiin, jossa korostetaan työskentelyä kontekstisidonnaisten haasteiden, kuten vaihtelevien asiakastarpeiden, parissa. Työstressi näytti lisäävän akateemisten prioriteettien hallitsevuutta itseidentiteetin ymmärtämisessä ja pahentavan identiteettisekaannusta. Huolestuttavaa oli myös asiakkaan asettaminen “viholliseksi”, mikä haittasi eläinlääkärien identiteettitavoitteita. Sosiaalinen vuoropuhelu, jonka tarkoituksena oli tarjota tukea eläinlääkärin ja asiakkaan välisessä konfliktissa, saattoi vahvistaa asiakkaan hylkäämistä eläinlääkärin ammatti-identiteetistä ja vahvistaa kontekstiin sopimatonta, ei-suhteellista identiteettiä. Tämä pahensi identiteetin sekaannusta arvostetun “diagnostisen identiteetin” ja paikallisesti arvostetun relationaalisen identiteetin välillä ja haittasi hyvinvointia.
Päätelmät
Eläinlääkärikoulutuksessa ja ammatillisessa täydennyskoulutuksessa tarvitaan toimia, jotka kannustavat pohtimaan identiteettiä ja vahvistavat relationaalisen identiteetin ominaisuuksien arvoa. Lue lisää TÄSTÄ.
