Meetodid
Identiteedi kujunemist uuriti narratiivselt veterinaararstide sotsiaalmeedia lugusid kasutades.
Tulemused
Kehv professionaalne heaolu näis tulenevat identiteedi segadusest: suutmatus järjekindlalt pühenduda kas domineerivale diagnoosile keskenduvale diskursusele, mida akadeemilised rollimudelid hindavad, või suhtlemisdiskursusele, mis rõhutab tööd kontekstuaalsete probleemide, näiteks klientide erinevate vajaduste kaudu. Tööstress näis suurendavat akadeemiliste prioriteetide domineerimist eneseidentiteedi mõistmises, mis süvendas identiteedi segadust. Samuti tekitas muret kliendi kui “vaenlase” positsioneerimine, mis takistas veterinaararstide identiteedieesmärkide saavutamist. Sotsiaalne dialoog, mille eesmärk oli pakkuda tuge veterinaararsti ja kliendi vahelise konflikti ajal, tugevdas potentsiaalselt kliendi tõrjumist veterinaararsti professionaalsest identiteedist, tugevdades kontekstile mittevastavat, mittesuhtluslikku identiteeti. See süvendas identiteedi segadust hinnatud “diagnostilise identiteedi” ja kohalikult hinnatud suhtelise identiteedi vahel ning oli heaolule kahjulik.
Järeldused
Veterinaariahariduse ja kraadiõppes toimuva erialase täiendkoolituse raames on vaja sekkumist, mis julgustab identiteedi üle järele mõtlema ja tugevdab suhtelise identiteedi omaduste väärtust. Loe lähemalt SIIN.
