Métodos: Los estudiantes de las facultades de veterinaria británicas e irlandesas que realizaron algún EMS clínico completaron una encuesta de preguntas cerradas y abiertas como parte de un estudio transversal. Se recogieron datos demográficos y experiencias de discriminación con detalles sobre incidentes y denuncias, junto con las actitudes de los encuestados. Los datos cuantitativos se analizaron mediante el análisis chi-cuadrado de Pearson para analizar las características de los encuestados y sus experiencias de conductas discriminatorias y posterior denuncia. Se utilizó un análisis de contenido cualitativo para los datos de las preguntas abiertas.
Resultados: De los 403 encuestados, el 36,0% había percibido un comportamiento que consideraba discriminatorio. La forma más frecuente de discriminación se basaba en el sexo (38,0%), seguida de la etnia (15,7%). Hubo asociaciones significativas entre la experiencia de conductas discriminatorias de los encuestados y las siguientes características: edad(p = 0,0096), discapacidad(p < 0,00001), raza/etnia(p < 0,0001), género/sexo(p = 0,018) y condición de LGBTQ+(p = 0,001). Los veterinarios supervisores fueron los autores más frecuentes de conductas discriminatorias (39,3%), en comparación con los clientes (36,4%). Sólo el 13,9% de los encuestados que sufrieron discriminación denunciaron los hechos. Los encuestados con discapacidad eran los que menos de acuerdo estaban con la afirmación de que los organismos profesionales hacen lo suficiente para combatir la discriminación(p < 0,0001). La mayoría de los encuestados estaban de acuerdo en que el sexismo sigue siendo un problema (74,4%), pero era más probable que los hombres estuvieran en desacuerdo(p = 0,004). La mayoría de los encuestados opinó que era necesario aumentar la diversidad étnica (96,3%).
Discusión: El comportamiento discriminatorio es un problema para los estudiantes que ven prácticas, especialmente para aquellos con una o más características protegidas (según la definición de la Ley de Igualdad del Reino Unido de 2010). Una educación mejorada tendría que incluir las perspectivas de los grupos minoritarios para ayudar a eliminar el comportamiento discriminatorio de la práctica veterinaria.
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