ΜΕΘΟΔΟΙ: Τα αποτελέσματα της παρούσας μελέτης βασίζονται σε μια έρευνα που ήταν ανοικτή σε όλους τους Γερμανούς φοιτητές κτηνιατρικής την άνοιξη του 2023.
Αποτελέσματα: Αναλύθηκαν οι απαντήσεις από 1.525 μαθητές (ποσοστό ανταπόκρισης 24%). Ένα σημαντικό ποσοστό των φοιτητών κτηνιατρικής (40%) στη Γερμανία είναι FGS. Είναι πιο πιθανό να αξιολογούν την οικονομική τους κατάσταση ως κακή (20%) ή πολύ κακή (7%) από ό,τι οι CGS (κακή: 10%, πολύ κακή: 3%). Παρόλο που οι FGS και οι CGS εργάζονται για εισόδημα παράλληλα με τις σπουδές τους σε παρόμοια ποσοστά (FGS: 71%, CGS: 67%), τα κίνητρα ήταν διαφορετικά: Οι CGS είναι πιο πιθανό να εργάζονται για να κερδίσουν επιπλέον χρήματα (CGS: 68%, FGS: 49%) και οι FGS επειδή οι άλλες πηγές εισοδήματος δεν επαρκούν (FGS: 34%, CGS: 12%). Ένα παρόμοιο ποσοστό FGS και CGS σκέφτεται συχνά ή σταθερά να εγκαταλείψει το πανεπιστήμιο (FGS: 10%- CGS: 11%). Ωστόσο, στις FSG αυτό συμβαίνει συχνότερα για οικονομικούς λόγους (FGS: 28%, CGS: 16%). Σχεδόν όλοι οι φοιτητές έχουν προσόντα εισαγωγής στο πανεπιστήμιο με βάση το λύκειο (97%). Οι τελικοί σχολικοί βαθμοί των CGS ήταν κατά μέσο όρο καλύτεροι από εκείνους των FGS. Περισσότεροι FGS από CGS είχαν ήδη ολοκληρώσει επαγγελματική κατάρτιση πριν από τις σπουδές τους (FGS: 47%, CGS: 30%).
ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Συμπερασματικά, οι FGS και οι CGS διαφέρουν ως προς το δικό τους εκπαιδευτικό υπόβαθρο και τις οικονομικές προκλήσεις στην κτηνιατρική εκπαίδευση. Επομένως, είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ευαισθητοποίηση σχετικά με τις προκλήσεις που σχετίζονται με το κοινωνικό υπόβαθρο των φοιτητών κτηνιατρικής. Επιπλέον, απαιτούνται υπηρεσίες υποστήριξης για την αντιμετώπιση των προκλήσεων των FGS (και CGS). Υπάρχει ανάγκη για περαιτέρω έρευνα σχετικά με τις συσχετίσεις μεταξύ του εκπαιδευτικού υπόβαθρου των γονέων και της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής επιτυχίας στην κτηνιατρική.
Διαβάστε περισσότερα ΕΔΩ.