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Wiederbelebung der Veterinärmedizin: Transformation von Führung und Wohlbefinden in der Tierarztpraxis

Reviving Veterinary Medicine ist eine Initiative, die sich für die Verbesserung des Wohlbefindens und der Führungsqualitäten in der Tiermedizin einsetzt. Sie bietet Unterstützung und Ressourcen für Einzelpersonen, Praxen und Organisationen.

Wiederbelebung der Veterinärmedizin: Transformation von Führung und Wohlbefinden in der Tierarztpraxis

Be Human-Savvy®: Aufbau emotional intelligenter Führungsqualitäten in der Tiermedizin

Das Programm Be Human-Savvy® ist ein wissenschaftlich fundiertes Training für Führungsqualitäten und emotionale Intelligenz für medizinische und tiermedizinische Fachkräfte. Es fördert Empathie, Kommunikation und Vertrauen, um gesündere und widerstandsfähigere Teams zu schaffen und Burnout zu reduzieren.

Be Human-Savvy®: Aufbau emotional intelligenter Führungsqualitäten in der Tiermedizin

Zähmen Sie Ihr Gehirn®: Die Anwendung der Neurowissenschaften zur Förderung von Wohlbefinden und Leistung im tierärztlichen Beruf

Das Programm Tame Your Brain® ist ein auf Neurowissenschaften basierendes Coaching-System, das von Dr. Libby Kemkaran, einem in Cambridge ausgebildeten Neurocoach und Verhaltensspezialisten, entwickelt wurde. Es wurde speziell für Fachkräfte im Gesundheitswesen und in der Tiermedizin entwickelt und wendet Prinzipien aus der Neurowissenschaft und der Psychologie an, um bei der Stressbewältigung zu helfen, Burnout vorzubeugen und die Konzentration und emotionale Belastbarkeit zu verbessern. Das Programm bietet praktische Hilfsmittel, um die automatischen Reaktionen des Gehirns zu trainieren und so eine bessere Entscheidungsfindung, Kommunikation und Leistung in hochbelasteten klinischen Umgebungen zu unterstützen.

Zähmen Sie Ihr Gehirn®: Die Anwendung der Neurowissenschaften zur Förderung von Wohlbefinden und Leistung im tierärztlichen Beruf

Förderung von Vielfalt, Chancengleichheit und Inklusion (DEI) in der Veterinärpathologie: Einblicke und Initiativen einer europäischen DEI-Taskforce für Tierärzte

Die DEI Task Force (DEITF) der European Society of Veterinary Pathology (ESVP) und des European College of Veterinary Pathologists (ECVP) wurde gegründet, um Initiativen für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion (DEI) innerhalb der europäischen Veterinärpathologie zu bewerten und voranzutreiben.

Förderung von Vielfalt, Chancengleichheit und Inklusion (DEI) in der Veterinärpathologie: Einblicke und Initiativen einer europäischen DEI-Taskforce für Tierärzte

Die Zukunft des Aufblühens in der Tiermedizin: ein systemorientierter Ansatz der positiven Psychologie in der tierärztlichen Ausbildung

Die Menschen in der Tierärzteschaft haben erhebliche Probleme mit ihrer psychischen Gesundheit und ihrem Wohlbefinden. Eine ganzheitliche Sichtweise des Wohlbefindens, die sowohl die körperliche als auch die geistige Gesundheit umfasst, unterstreicht deren miteinander verbundene Natur.

Die Zukunft des Aufblühens in der Tiermedizin: ein systemorientierter Ansatz der positiven Psychologie in der tierärztlichen Ausbildung

Strategien am Arbeitsplatz zur Reduzierung von Burnout bei Tierarzthelferinnen und -helfern

Tierarzthelferinnen und -helfer leiden unter Burnout, was sich auf ihre psychische und physische Gesundheit, die Wahrscheinlichkeit, den Beruf zu verlassen, und ihre Arbeitsqualität auswirkt. Burnout wird durch Probleme am Arbeitsplatz verursacht, und die bisherige Forschung hat spezifische Ursachen bei Tierarzthelferinnen und Tierarzthelfern identifiziert.

Strategien am Arbeitsplatz zur Reduzierung von Burnout bei Tierarzthelferinnen und -helfern

Ungleichheiten in der tierärztlichen Ausbildung: eine Umfrage zum Vergleich von Studenten der ersten und der zweiten Generation in Deutschland

Obwohl die Hochschulausbildung in Deutschland ohne Studiengebühren erfolgt, beeinflusst der elterliche Bildungshintergrund die Entscheidung für ein Studium sowie die Wahl der Studienfächer und steht in Zusammenhang mit den Herausforderungen, denen sich die Studierenden im Laufe des Studiums stellen müssen. In der Veterinärmedizin ist über diese Aspekte jedoch wenig bekannt. In dieser Studie werden die Unterschiede zwischen Studierenden der ersten Generation (FGS) und Studierenden der zweiten Generation (CGS) in der Veterinärmedizin sowie die Herausforderungen (Studienbeginn, finanzielle Situation, Zukunftssorgen) untersucht, um einen eventuellen Bedarf an Unterstützungsmaßnahmen zu ermitteln.

Ungleichheiten in der tierärztlichen Ausbildung: eine Umfrage zum Vergleich von Studenten der ersten und der zweiten Generation in Deutschland