Ролята на образованието не се изчерпва с подготовката за работа; то трябва също така да възпитава у учениците морален характер, състрадание и граждански дълг. В това есе се твърди, че много висши учебни заведения не изпълняват своите образователни задължения. Вместо да създават добре подготвени личности със силни етични принципи, способности за критично мислене и умения за работа, някои училища могат по невнимание да задушат творчеството и да обезкуражат открития дебат. Авторът предполага, че ограниченият фокус върху определени идеологически възгледи и прекаленото наблягане на политиката на идентичността могат да ограничат излагането на студентите на различни гледни точки. Вместо да придобият умения за логическо разсъждение, учениците се усъвършенстват във вредното бинарно мислене и патологичния дуализъм – начин на мислене, който вероятно ще доведе до нещастие.
Прочетете повече ТУК.